12月18日，2019年中国教育科技大会在北京隆重举行，逾百家国内主流在线教育机构、千名在线教育技术领军人物、资深分享嘉宾、技术精英从业者共襄盛举，共同探讨中国教育科技未来的新思考、新技术、新模式、新机会，集众力、引众智，创新物，见未来。
驰声创始人&CEO林远东先生受邀参与了这场教育科技界的年度盛会，并在AI-大数据专场担任演讲嘉宾，用题为《数据闭环驱动AI+教育的融合发展》的演讲，分享阐述了自己多年来对“AI+教育提升教与学效率”的探索和思考。
“AI+教育”是不是伪命题？
驰声创始人&CEO林远东在教育科技领域，不仅是技术“尖兵”，也是语言教育和学习的“老兵”。他在国内学习英语十年，在英国留学期间又自学了西班牙语，还曾站上剑桥大学的讲台，任教中文教师两年多。
这些经历，使得林远东对“人工智能技术对教与学效率的影响”这个命题，更加深有体会——“没有人工智能之前，人们少有场景和机会去练习口语。”
他举了当年自己听磁带学西班牙语的例子。有一天，他觉得自己跟着磁带已经学到了“字正腔圆”的地步，便主动与老师用西班牙语聊天，这位西班牙语老师竟然半天都没反应过来他说的是什么。“这就是没有反馈系统的无效练习。”
原先，老师对学生进行口语评测难以有统一的评价标准，也难以做出科学的统计分析和有效反馈。而人工智能技术的存在，比如中英文口语评测技术的出现，不仅可以利用计算机技术实现用统一的标准、客观评价学习者的口语发音、语用、表达能力，还能帮助学习者实时纠正发音、实时评分、实时反馈诊断，从而让学习形成有效的练习闭环。
如今，全球语言学习者都能受益于智能语音评测技术的辅助，不用再为没有口语练习对象、场景而困扰，口语评测所支持的语言种类也从汉语、英语陆续扩展到各个语种、甚至国内少数民族语言。口语评测技术还被应用至中高考英语听说考试中，让每位考生都能享受更客观、公正、公平的考试体验。
“所以，人工智能真正帮助到了老师和学生，‘AI+教育’不是伪命题，人工智能对于教育的改造是成功的，只是还没有达到人们心中的预期。育人环节的难以解析以及难以替代，是人工智能无法使教育模式产生深刻变革的根源。”林远东总结。
AI+教育未来发展方向——
辅佐真人老师，或“让人无法察觉”
技术创新虽不断加速，但长期以来，行业所做的努力更多是在解决知识和技能传授的问题。但时至今日，人工智能从本质上还是没有解决“育人”的难题——我为什么要学、要怎么学。
所以，“AI+教育”未来的路要怎么走？林远东也给出了自己的思考。
第一条路，做辅佐真人老师的“AI+教育”。人工智能将辅佐真人老师从重复的知识传授、技能传授中解放出来，并从课堂、测试、考试、课后作业等各个环节收集大数据，这些海量数据，可以帮助老师育人事半功倍。
第二条路，做让人无法察觉的“AI+教育”。有实验表明，如果学习者明确知道是人工智能在辅助学习，这种情况下的学习效果往往不尽如人意，而如果学习者不知道人工智能在教授学习，学习效果将与真人差不多。比如，人们使用苹果智能语音助手Siri时，更多是用来娱乐，只有少数人会真正用它来提供服务。
人工智能落地教育场景，势必将助推老师角色的迁移转变，也许，未来老师不是知识的最佳拥有者和传授者，但AI所提供的海量数据将帮助他们成为一个个“育人专家”，他们将从大数据中探索到个性化教与学的规律，去实现因材施教。
这一天，终将来到。
