华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长 李政涛
希望将来深圳能够成为“高考特区”
李政涛认为，深圳可在教育发展创新、高质量教育、深化教育改革、科教融合、教育生态治理、全面扩大教育开放六大方面进行先行示范。
李政涛指出，深圳教育要做到先行示范，必须思考三大核心问题：对标世界教育先进国家和世界大都市，明确深圳教育发展到什么水平，才算达到先行示范？如何解决深圳教育发展问题和如何推动深圳教育高质量发展，从而达到先行示范？深圳教育先行示范的路径如何构建，如何发挥深圳优势、补足深圳短板、办出深圳特色？
对此，李政涛认为，在教育思想与理念创新、全民终身学习教育体系创新、教育质量标准研制创新、教育评价与考试创新、教育治理体系改革创新等方面的创新与先行示范都是深圳需要去思考的。
深圳教育要做到先行示范，优秀的教师必不可少，那么教师该具有何种能力？李政涛认为，“首先是在教育思想与理念创新上先行示范，特别是在教育层面上出理念、出思想，这是最根本的；其次是在全民终身学习教育体系创新、公共服务政策创新、学校整体转型变革创新等方面先行示范；最后是动力内化，要有自己发展变革的动力，具体为‘三力’——内动力、升力和内定力。”
在李政涛看来，智能时代的教师要有四个本领：德商、爱商、数商、信商，具有“四商”的教师队伍才能更好地发现课程存在的问题，知道什么知识在新时代最有价值，要给学生们构建什么体系，从而更好地在教师队伍中先行示范，“从输入向输出转换，把深圳培养的好老师、好校长向外地输出了，那才是深圳教育迎来根本性变革，真正做到先行示范。”
“我非常希望将来深圳能够成为‘高考特区’，单独命题，单独应对一个考试标准，然后深圳的学前教育、小学、初中、高中教育和它对标。”李政涛表示，各种教育如何融合也是需要研究的课题，“我们也期待深圳的探索，将来为中国教育在世界先行示范做贡献。”
华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长 卢晓中
示范区新使命：青少年科创教育
卢晓中认为，深圳基础教育近几年发展势头良好，深圳教育部门及不少学校因地制宜，在教育教学方式、课程等诸多方面进行创新探索和实践，诸多经验、成果集聚成一股强大的创新力量，为深圳培养创新型人才、加快教育现代化提供重要支撑。
“在‘互联网+’时代背景下，信息技术高速发展，对教育带来深刻变革。教育将如何借势而为？培养适应新时代需求的创新型人才，这是深圳基础教育界需要继续思考和探索的。”卢晓中建议，在保障基础教育阶段学位供应的同时，还要注重学校内涵式发展，要更加扎实推进教育改革实践，在改革探索方面步子要迈得更大。
卢晓中表示，深圳要打造中国特色社会主义先行示范区，科技创新是发展的必经之路，创新型人才是科技创新的源头活水。因此，“示范区”的新使命呼唤更好的青少年科技创新教育。
卢晓中认为，深圳的高科技企业相当集中，这是在全国独有的优势资源。此外，深圳在产教融合、校企合作、技术的应用转化等方面本身也已具备良好的基础，“下一步，深圳如何充分利用好这样的本地优势和在科技创新方面的特色资源，借助社会力量培养创新型人才，则是深圳需要率先做出示范的。”
南方科技大学党委副书记 李凤亮
优教不仅是高升学率更是全人教育
“深圳最终能否做到全面先行示范，取决于民生幸福标杆能否真正形成。可以说实现高质量发展、可持续发展，建设法治城市、文明城市，最终目的都是为了民生幸福，否则，先行示范则失去了其意义。”
在李凤亮看来，在深圳建设中国特色社会主义先行示范区的五个战略定位中，“民生幸福标杆”占据了最为重要的分量。而教育作为重要的民生问题，其重要性则不言而喻。“城市飞速发展，人口急剧膨胀，包括教育在内的基础设施还没有完全跟上城市发展的需要。这可以说是目前深圳在城市发展过程中最大的短板。”李凤亮说。
他表示，要实现“幼有善育”和“学有优教”，扩大普惠性民办幼儿园覆盖率、保障基础教育学位提质增量、完善开放式创新型教育体系、加快建设世界一流大学等是深圳教育的提升路径。
